1º.- Artículo de El País. 04/02/2009.
Los Casos de Indisciplina se Concentran en las Aulas
Solo el 30% de los centros notifica los casos a Educación
La herramienta más potente y eficaz para combatir el deterioro del clima escolar es la "denuncia precoz". Esta es la conclusión a la que ha llegado el Observatorio para la Convivencia Escolar -tras analizar los "casos reales" de "conductas disruptivas" notificados al Registro Central de la Consejería de Educación entre 2006 y 2008-, un instrumento que ha logrado incrementar las denuncias de violencia verbal, física o por exclusión social en un 79% en tres años. De hecho, de las 1.780 incidencias remitidas el año pasado por los equipos directivos, solo uno de los hechos fue denunciado como un posible caso "acoso escolar" o bullying propiamente dicho.
No obstante -pese a que se avanza en una mayor "sensibilización" entre los alumnos y docentes sobre la importancia de la "cultura de la denuncia" y la "intervención precoz"- en 2008 solo un 30% de los 2.056 centros educativos valencianos notificó sus respectivos episodios de violencia escolar. Un dato que choca con la particularidad de que en la Comunidad Valenciana -a diferencia del resto del Estado- es obligación legal notificar cualquier incidente violento, desde la entrada en vigor en 2008 del Decreto de Derechos y Deberes de Alumnos, Padres y Profesores.
El Acoso Escolar Centra las Acciones en el día de Internet Seguro.
La Comisión Europea celebra el Día de Internet Seguro, un programa al que está destina 55 millones de euros, con el fin de luchar contra la propagación de contenidos racistas o de pornografía infantil en la Red y evitar las conductos delictivas como el acoso escolar, que este año centra gran parte de la campaña.
Los casos de acoso entre iguales en Internet, el ciberbulling, se han multiplicado en los últimos años y ya representa el 20% de las denuncias que recibe la organización Protegeles.com. "Uno de cada cinco casos que recibimos son de acoso escolar. En total representan unas 3.000 denuncias mensuales, que es el doble de las que recibíamos en hace dos años", explica Guillermo Canóvas, presidente de Protégeles, que cree que este fenómeno está muy asociado con el boom de las redes sociales.
El problema, según Cánovas, es que en muchas ocasiones hay demasiado desconocimiento por parte de los padres, los profesores y hasta de los jóvenes, que ignoran que están cometiendo un delito al subir determinados contenidos a la Red. Para denunciar los acosos a menores se ha puesto en marcha la web http://www.internetsinacoso.com/
Para lograr una mejor formación ante los riesgos a los que se enfrentan los jóvenes en Internet se ha puesto en marcha una campaña en la que participan la Comisión Europea, Protégeles, la Asociación de Pediatría y la Federación de Asociaciones de Scouts de España, a través de la cual se van a impartir cursos en colegios y en grupos de Scouts.
Unos 100 empleados voluntarios de Microsoft van a participar en esta campaña, así como 350 grupos de Scouts. Las escuelas que deseen recibir la visita de los voluntarios de Microsoft pueden solicitarlo en i-merma@microsoft.com.
"Queremos formar a los padres para que comprendan que la navegación por Internet de sus hijos debe ser supervisada", añade Juan Carlos Fernández, director de consumo de Microsoft. Además de estas charlas, la compañía ha puesto en marcha una línea de información telefónica gratuita, además de atender consultas por el Messenger y publicar la guía http://www.protegeatushijos.com/.
En esta web se pueden encontrar consejos prácticos y se puede descargar un programa de protección infantil que permite limitar las páginas a las que tienen acceso los niños, cuenta con un sistema para gestionar los contactos que tienen los menores en el Messenger y ofrece informes de las webs que se han visitado.
"No tratamos de ir contra la tecnología, pero sí despertar una sensibilidad. Tenemos que evitar riesgos y agresiones a los que están expuestos los niños", comenta el profesor Alfonso Delgado, presidente de la Asociación Española de Pediatría.
Los Casos de Indisciplina se Concentran en las Aulas
Solo el 30% de los centros notifica los casos a Educación
La herramienta más potente y eficaz para combatir el deterioro del clima escolar es la "denuncia precoz". Esta es la conclusión a la que ha llegado el Observatorio para la Convivencia Escolar -tras analizar los "casos reales" de "conductas disruptivas" notificados al Registro Central de la Consejería de Educación entre 2006 y 2008-, un instrumento que ha logrado incrementar las denuncias de violencia verbal, física o por exclusión social en un 79% en tres años. De hecho, de las 1.780 incidencias remitidas el año pasado por los equipos directivos, solo uno de los hechos fue denunciado como un posible caso "acoso escolar" o bullying propiamente dicho.
No obstante -pese a que se avanza en una mayor "sensibilización" entre los alumnos y docentes sobre la importancia de la "cultura de la denuncia" y la "intervención precoz"- en 2008 solo un 30% de los 2.056 centros educativos valencianos notificó sus respectivos episodios de violencia escolar. Un dato que choca con la particularidad de que en la Comunidad Valenciana -a diferencia del resto del Estado- es obligación legal notificar cualquier incidente violento, desde la entrada en vigor en 2008 del Decreto de Derechos y Deberes de Alumnos, Padres y Profesores.
El Acoso Escolar Centra las Acciones en el día de Internet Seguro.
La Comisión Europea celebra el Día de Internet Seguro, un programa al que está destina 55 millones de euros, con el fin de luchar contra la propagación de contenidos racistas o de pornografía infantil en la Red y evitar las conductos delictivas como el acoso escolar, que este año centra gran parte de la campaña.
Los casos de acoso entre iguales en Internet, el ciberbulling, se han multiplicado en los últimos años y ya representa el 20% de las denuncias que recibe la organización Protegeles.com. "Uno de cada cinco casos que recibimos son de acoso escolar. En total representan unas 3.000 denuncias mensuales, que es el doble de las que recibíamos en hace dos años", explica Guillermo Canóvas, presidente de Protégeles, que cree que este fenómeno está muy asociado con el boom de las redes sociales.
El problema, según Cánovas, es que en muchas ocasiones hay demasiado desconocimiento por parte de los padres, los profesores y hasta de los jóvenes, que ignoran que están cometiendo un delito al subir determinados contenidos a la Red. Para denunciar los acosos a menores se ha puesto en marcha la web http://www.internetsinacoso.com/
Para lograr una mejor formación ante los riesgos a los que se enfrentan los jóvenes en Internet se ha puesto en marcha una campaña en la que participan la Comisión Europea, Protégeles, la Asociación de Pediatría y la Federación de Asociaciones de Scouts de España, a través de la cual se van a impartir cursos en colegios y en grupos de Scouts.
Unos 100 empleados voluntarios de Microsoft van a participar en esta campaña, así como 350 grupos de Scouts. Las escuelas que deseen recibir la visita de los voluntarios de Microsoft pueden solicitarlo en i-merma@microsoft.com.
"Queremos formar a los padres para que comprendan que la navegación por Internet de sus hijos debe ser supervisada", añade Juan Carlos Fernández, director de consumo de Microsoft. Además de estas charlas, la compañía ha puesto en marcha una línea de información telefónica gratuita, además de atender consultas por el Messenger y publicar la guía http://www.protegeatushijos.com/.
En esta web se pueden encontrar consejos prácticos y se puede descargar un programa de protección infantil que permite limitar las páginas a las que tienen acceso los niños, cuenta con un sistema para gestionar los contactos que tienen los menores en el Messenger y ofrece informes de las webs que se han visitado.
"No tratamos de ir contra la tecnología, pero sí despertar una sensibilidad. Tenemos que evitar riesgos y agresiones a los que están expuestos los niños", comenta el profesor Alfonso Delgado, presidente de la Asociación Española de Pediatría.
Artículo de La Razón, 09/02/2009.
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El ciberbullying supuso el 20 por ciento de los casos de acoso en 2008
El 'ciberbullying' supuso en 2008 el 20 por ciento de los casos de acoso a menores atendidos, según se desprende de un estudio que ha publicado la asociación Protégeles con motivo de la celebración mañana del Día Internacional de la Internet Segura, que este año trata el tema del acoso escolar en Internet. Según datos de Protégeles, la mayor parte de las situaciones de 'ciberbullying' se produjeron entre los 13 y 14 años, un 52 por ciento del total; mientras que un 10 por ciento de los casos tuvieron lugar antes de cumplir los diez años de edad. Además, la mayor parte de los acosos se cometieron en el último trimestre del curso; un 35 por ciento de abril a junio, un 32 por ciento de octubre a diciembre, un 13 por ciento de enero a marzo y un 10 por ciento de julio a septiembre. Las víctimas sufren 'ciberbullying' a través de web, foros o redes sociales y del Messenger en un 45 por ciento respectivamente; un 12 por ciento, a través del correo electrónico y un 19 por ciento a través del teléfono móvil. Además, y según refleja el estudio, hay menores que sufren acoso por varios de estos medios. Las consecuencias de este tipo de violencia son sobre todo emocionales (51 por ciento), aunque en un 13 por ciento se producen consecuencias físicas. También se produce disminución del rendimiento escolar (13 por ciento), asilamiento social (6 por ciento) y absentismo escolar (3 por ciento). Finalmente, refleja que en casi la mitad de los casos atendidos la situación de acoso se produce casi a diario y que en el 80 por ciento de los casos los padres terminan siendo conocedores de la situación, y en el colegio en el 74 por ciento.
Artículo de El País, del 25-3-2009, nos dice que:
La educación para la convivencia es el eje principal y el que da su sentido último a la educación en valores.La verdadera educación es siempre educación en valores. A través de ella, se promueve la tolerancia, el respeto a las diferencias, la igualdad, la solidaridad, la convivencia y los valores democráticos.La educación en valores se apoya y tiene su lugar en el centro mismo del currículo, y se trabaja de modo idóneo cuando se aborda interdisciplinarmente, puesto que no se puede identificar en exclusiva con una u otra área de conocimiento.Sin embargo, cabe reforzar el tratamiento curricular de la educación en valores por medio de proyectos de innovación, que han de ayudar a vertebrar los contenidos propios de las distintas asignaturas y a motivar al alumnado y al profesorado.Además, se pueden potenciar a través de las actividades extracurriculares y complementarias, las cuales pueden servir, bien al inicio, para sensibilizar y tomar conciencia, bien al final, para coronar o rematar las actuaciones emprendidas.
La educación para la convivencia es el eje principal y el que da su sentido último a la educación en valores.La verdadera educación es siempre educación en valores. A través de ella, se promueve la tolerancia, el respeto a las diferencias, la igualdad, la solidaridad, la convivencia y los valores democráticos.La educación en valores se apoya y tiene su lugar en el centro mismo del currículo, y se trabaja de modo idóneo cuando se aborda interdisciplinarmente, puesto que no se puede identificar en exclusiva con una u otra área de conocimiento.Sin embargo, cabe reforzar el tratamiento curricular de la educación en valores por medio de proyectos de innovación, que han de ayudar a vertebrar los contenidos propios de las distintas asignaturas y a motivar al alumnado y al profesorado.Además, se pueden potenciar a través de las actividades extracurriculares y complementarias, las cuales pueden servir, bien al inicio, para sensibilizar y tomar conciencia, bien al final, para coronar o rematar las actuaciones emprendidas.
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